團中央、全國少工委舉(ju) 辦
少先隊學科建設專(zhuan) 題研討班

　　8月22日至23日，團中央、全國少工委在京舉(ju) 辦少先隊學科建設專(zhuan) 題研討班，集中學習(xi) 學科建設有關(guan) 政策、交流二級學科建設的經驗，研討進一步推進工作的路徑和方法。團中央書(shu) 記處書(shu) 記、全國少工委主任羅梅，教育部基礎教育一司、高等教育司、學位管理與(yu) 研究生教育司負責同誌，21所綜合性大學、師範院校分管研究生、本科教育的負責同誌以及以上高校所在省份團委分管少先隊工作的副書(shu) 記、少年部長共70餘(yu) 人參加。

　　專(zhuan) 題研討班形成了普遍共識。與(yu) 會(hui) 同誌認為(wei) ，開展少先隊學科建設十分重要，勢在必行。少先隊是我們(men) 黨(dang) 創立和領導的少年兒(er) 童組織，承載著主流價(jia) 值觀傳(chuan) 承的使命。少先隊學科建設，就是為(wei) 了從(cong) 學術角度，研究和回答少年兒(er) 童重要思想意識形成的一般規律，如何通過少年兒(er) 童組織進行科學的教育和影響，以及如何在高校進行相關(guan) 的人才培養(yang) 等工作。開展少先隊學科建設，是完成未成年人思想道德建設任務的舉(ju) 措，是落實中央關(guan) 於(yu) 少先隊工作一係列重要指示的要求，是實現少先隊組織根本任務的要求，是回應時代課題的要求，是提高少先隊工作科學化水平的需要，是建設高素質的少先隊輔導員隊伍的需要。

　　與(yu) 會(hui) 高校的負責同誌和專(zhuan) 家學者認為(wei) ，對少年兒(er) 童進行社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值體(ti) 係的教育培養(yang) ，是黨(dang) 和國家的重要工作。大學是傳(chuan) 承人類文明、進行思想創造、引領社會(hui) 風尚的重要力量，為(wei) 少年兒(er) 童健康成長服務，為(wei) 指導少年兒(er) 童組織的工作服務，推動少先隊學科建設，是大學的時代擔當和社會(hui) 責任。少先隊學科建設，也蘊含著人才培養(yang) 的社會(hui) 需求。希望共同就少先隊學科創建做有意義(yi) 的工作。

　　與(yu) 會(hui) 同誌深入研討了開展少先隊學科建設具有的基礎和有利條件，研討了國內(nei) 外已有的理論成果基礎、相應的實踐經驗，認為(wei) 少先隊相關(guan) 學科是以教育學為(wei) 基礎和主幹的一個(ge) 交叉學科，涉及到教育學、心理學、政治學、社會(hui) 學、管理學中的組織行為(wei) 學、傳(chuan) 播學，要把國內(nei) 外的理論成果、實踐經驗融合本土的特點，根據少年兒(er) 童組織的實際，生發出有中國特色的一個(ge) 學科知識體(ti) 係。

　　與(yu) 會(hui) 同誌普遍認為(wei) ，創建少先隊相關(guan) 學科是有意義(yi) 、有必要、有可能的。初步看這個(ge) 學科研究少年兒(er) 童重要思想意識形成的內(nei) 在規律，對於(yu) 影響少年兒(er) 童形成這些重要思想意識各方麵的外在因素，做社會(hui) 係統的全麵的研究，研究包括家庭、傳(chuan) 媒、學校、孩子的接觸人群、重要社會(hui) 事件等對兒(er) 童思想的影響；這個(ge) 學科研究隨著社會(hui) 分工的發展，逐步產(chan) 生的從(cong) 事少年兒(er) 童思想教育的專(zhuan) 門工作力量、機構和組織，如何運用上述影響因素，有針對性地對少年兒(er) 童的思想進行教育和培養(yang) ；研究少年兒(er) 童組織影響少年兒(er) 童思想時，所具有的獨特的教育原則、方法、途徑和載體(ti) ，如組織文化、組織紀律、成員互動、輿論環境等。學科突出通過少年兒(er) 童組織及其特有的路徑、方法來開展少年兒(er) 童思想教育，滿足構成學科的三項基本要素，即"獨特的不可替代的研究對象，特有的理論體(ti) 係，特有的方法論"，符合學術命名規範，便於(yu) 與(yu) 國際接軌開展比較研究和學術交流，本身具有學術上的獨創性和填補空白的價(jia) 值。從(cong) 我國學科建設的現狀看，教育學下沒有相應的二級學科，將"少年兒(er) 童組織與(yu) 思想意識教育"納入學科目錄體(ti) 係具有現實可行性。

　　大家認為(wei) ，少先隊學科建設是一個(ge) 新的課題。與(yu) 會(hui) 同誌對如何做好少先隊學科建設、實現高起點、可持續發展，對學科知識體(ti) 係、就業(ye) 和人才需求、學術學位、論證程序、師資教材等問題做了深入的討論，提出了寶貴的建設性意見。高校負責同誌和專(zhuan) 家學者還介紹其他學科或者本校推動新設專(zhuan) 業(ye) 的一些做法經驗，形成可供借鑒的路徑。

　　專(zhuan) 題研討班期間，團中央少年部、教育部教師工作司有關(guan) 負責同誌和部分省級團委、少工委負責同誌，還就探索在中小學教師職稱評聘中設立"少先隊活動"專(zhuan) 業(ye) 科目、推進將大隊輔導員少先隊工作內(nei) 容、工作量和工作質量納入中小學教師職稱評價(jia) 範圍等工作進行了研討。