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第 6 期

 

开云kaiyun体育官方网站學校部編
2013年03月08日
 

  編者按:2012年12月,教育部黨(dang) 組、團中央聯合下發了《關(guan) 於(yu) 開展全國高校學生“走基層,看變化,學習(xi) 宣傳(chuan) 黨(dang) 的十八大精神”主題寒假社會(hui) 實踐活動的通知》,今年寒假各地各高校立即行動,開展了豐(feng) 富多彩的社會(hui) 實踐活動,取得了積極成效,現陸續編發一些學校的做法與(yu) 經驗,以資借鑒。

上海交通大學四項舉(ju) 措
助力大學生寒假社會(hui) 實踐開展

  上海交通大學始終把實踐作為(wei) 提高人才培養(yang) 質量的重要途徑和加強大學生思想政治教育的重要環節。今年寒假,學校深入貫徹十八大報告中“注重實踐,增強公民道德教育的長效性”的精神,開展以“走基層,看變化,學習(xi) 宣傳(chuan) 黨(dang) 的十八大精神”為(wei) 主題的寒假社會(hui) 實踐活動。學校號召同學們(men) 利用返鄉(xiang) 機會(hui) ,記錄家鄉(xiang) 變化,並通過網絡實時進行傳(chuan) 播,讓同學在實踐中感知“美麗(li) 中國”。主要做法如下:

  一是針對寒假返鄉(xiang) 特點,引導廣大學生關(guan) 注家鄉(xiang) 的發展和變化。與(yu) 暑期社會(hui) 實踐“時間跨度長、實踐地域廣”的特點有所不同,寒假期間同學們(men) 普遍返鄉(xiang) 過年。根據這一情況,學校以“家鄉(xiang) 的美景”、“家鄉(xiang) 的習(xi) 俗”、“家鄉(xiang) 年夜飯的變遷”、“春節對聯的文化”等多個(ge) 專(zhuan) 題征集照片和文字,引導大學生主動關(guan) 注基層,了解家鄉(xiang) 變化。今年寒假,全校超過50%的同學參與(yu) 到實踐中來。機械與(yu) 動力工程學院組織的“最美中國”笑臉征集實踐活動,號召學生在家鄉(xiang) 特色美景前,用手機拍攝自己的笑臉,最終收集的1000餘(yu) 張照片匯集成了由各地風貌和同學笑臉組成的“最美中國地圖”。

  二是利用研究生專(zhuan) 業(ye) 知識和科研優(you) 勢,組織重點團隊助力地方發展。在麵上號召廣大同學返鄉(xiang) 實踐的基礎上,學校還重點組織了十餘(yu) 個(ge) 碩博士實踐團,利用所學知識,實地調研、獻計獻策,服務當地發展。安泰經濟與(yu) 管理學院的30多名研究生,在導師的指導下,發揮學科特長,以“城鎮化建設”為(wei) 調研主題進行實踐。他們(men) 采取實地走訪、調查問卷、互動座談等多種方式,在全國各地搜集一手資料,探索總結城鎮化帶來的實際影響,並聯係相關(guan) 政策,解讀鄉(xiang) 鎮發展,最終形成了20餘(yu) 萬(wan) 字的調研報告,提交有關(guan) 部門參考。

  三是弘揚誌願服務新風尚,引導大學生幫助他人、回報社會(hui) 。寒假期間恰逢春運,上海交大100多名留滬同學在上海站、上海虹橋站、上海南站等地,連續第13年開展“春運愛心接力”誌願服務活動。誌願者同學還通過12306網站為(wei) 農(nong) 民工解決(jue) 排隊購票難的問題,今年已累計為(wei) 農(nong) 民工購票1千多張。此外,近千名交大學子在全國27個(ge) 省份的150多所重點高中,繼續開展“感恩母校、攜手成長”的返鄉(xiang) 實踐特色活動。他們(men) 紛紛回到中學母校,與(yu) 學弟學妹們(men) 分享學習(xi) 經驗,開展勵誌教育及生涯規劃等活動,服務中學生近萬(wan) 名。

  四是依托“新媒體(ti) ”,創新實踐形式,激發大學生參與(yu) 實踐的熱情。在今年的寒假社會(hui) 實踐中,學校充分考慮“90後”大學生愛好網絡、樂(le) 於(yu) 分享、實時互動等特點,創新性的提出“隨手拍、微記錄、微評論”的實踐模式。同學在實踐過程中可隨手記錄視頻、照片和文字,通過移動互聯網實時發布到同學個(ge) 人的人人網、微博等SNS交互平台,並@學校專(zhuan) 門為(wei) 社會(hui) 實踐建立的“交大思思”(交大社會(hui) 實踐吉祥物的名字)平台,“思思”會(hui) 在第一時間進行整理和發布,還會(hui) 邀請教授名師在網上進行點評和推薦。通過這種大學生喜聞樂(le) 見的新媒體(ti) 方式,激發了他們(men) 參與(yu) 實踐的熱情。截至目前,“思思”平台共收到各類實踐照片超過1萬(wan) 張,各類實踐日誌超過1千篇。開學後,學校還會(hui) 通過大學生歡迎的“facemash”新興(xing) 網絡評比方式選出同學們(men) 心目中的“好作品”,讓實踐成果發揮更大的輻射作用和教育意義(yi) 。

 
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