大學生骨幹培養(yang) 專(zhuan) 題之二 

山西大學出台《青年馬克思主義(yi) 者培養(yang) 工程實施細則》

　　近日，山西大學出台了《青年馬克思主義(yi) 者培養(yang) 工程實施細則》，以“大學生骨幹培訓班”為(wei) 主要抓手，重點在大學生骨幹培養(yang) 的培訓科目和課程設計方麵進行了探索。

　　1．培訓科目設計

　　培訓科目包括教育培訓和實踐鍛煉兩(liang) 大模塊。

　　教育培訓：以理論講座、專(zhuan) 題報告、課題研究、影視教學、互動研討等形式為(wei) 主，主要包括馬克思主義(yi) 經典理論、馬克思主義(yi) 中國化的最新成果及科學發展觀、社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值體(ti) 係、全球及國內(nei) 經濟形勢、時事政治及社會(hui) 熱點問題、青年發展及大學生職業(ye) 生涯規劃教育、法治理念教育、心理學教育等八個(ge) 係列。

　　實踐鍛煉：以素質拓展、社會(hui) 實踐、掛職鍛煉、誌願服務、考察交流等形式為(wei) 主。

　　2．課程設計

　　課程設計包括理論講座、專(zhuan) 題研究、素質拓展、社會(hui) 實踐、掛職鍛煉、社會(hui) 服務等方麵。理論與(yu) 實踐的全部課程達160課時，列入學校選修課，並計相應學分。

　　理論講座：分學期組織學員進行不少於(yu) 40課時的集中理論學習(xi) 。邀請專(zhuan) 家學者、黨(dang) 政領導等為(wei) 學生講授馬克思主義(yi) 中國化的最新成果，舉(ju) 辦形勢報告會(hui) ，分析社會(hui) 熱點問題，提高學員的理論素養(yang) 和辨析能力。

　　專(zhuan) 題研究：要求每個(ge) 學員在培養(yang) 期間，結合自己所學專(zhuan) 業(ye) 和個(ge) 人興(xing) 趣，選擇一個(ge) 與(yu) 培訓科目或實踐項目密切相關(guan) 的題目，在培訓工作領導小組提供的導師名單內(nei) ，自主選擇指導老師，開展研究。經過選題、開題和答辯，在結業(ye) 前提交一份研究報告，以提高觀察社會(hui) 、分析問題和解決(jue) 問題的研究能力。專(zhuan) 題研究折合26個(ge) 課時。

　　素質拓展：對學員的領導能力、情緒管理、團隊精神等方麵的素質進行係統地拓展訓練，訓練次數視學員和學期條件而定。素質拓展折合4個(ge) 課時。

　　社會(hui) 實踐：組織學員進行不少於(yu) 兩(liang) 周的“三下鄉(xiang) ”和“四進社區”等基層實踐鍛煉。深入到農(nong) 村、社區、企業(ye) 等基層一線開展生產(chan) 勞動、社會(hui) 調查、參觀考察等活動，幫助優(you) 秀大學生觀察社會(hui) 、了解國情，增進與(yu) 人民群眾(zhong) 的感情，提高社會(hui) 適應能力。社會(hui) 實踐折合6個(ge) 課時。

　　掛職鍛煉：立足就業(ye) 見習(xi) 崗位進行工作實踐鍛煉。在校內(nei) 各機關(guan) 單位、各學院相關(guan) 崗位上進行不少於(yu) 6周的實踐鍛煉，在校外單位進行不少於(yu) 2周的實踐鍛煉；組織學員到社區和企業(ye) 進行掛職鍛煉，實現100名學員全員掛職鍛煉的目標，為(wei) 優(you) 秀大學生到基層掛職鍛煉創造條件。掛職鍛煉結束後，要求撰寫(xie) 掛職鍛煉報告，同時由掛職單位出具鑒定意見。掛職鍛煉折合24個(ge) 課時。

　　誌願服務：組織和引導學員積極參加日常誌願服務，每人在訓期間應當參加不少於(yu) 50小時的誌願服務。通過在校園內(nei) 、城市社區、農(nong) 村基層參加扶危濟困、下鄉(xiang) 支教、文藝演出、政策宣傳(chuan) 等公益活動，增強學員的社會(hui) 責任感。誌願服務折合60個(ge) 課時。

　　另外，在考察交流方麵，積極創造條件，按照自願原則，組織部分學員在培養(yang) 期間參與(yu) 高校交流活動、省際交流活動或與(yu) 港澳台地區青年的交流活動，幫助學員開闊視野，增長見識，提高對外交往能力。