大學生骨幹培養(yang) 專(zhuan) 題之一 

四川大學以“三個(ge) 典範”引領學生骨幹培養(yang) 工作

　　1．以“三個(ge) 典範”指引培養(yang) 方向

　　四川大學黨(dang) 委在2008年對學生骨幹培養(yang) 工作提出了“立大誌，做誌存高遠、信念堅定的典範；練本領，做刻苦學習(xi) 、勇於(yu) 創新的典範；修德行，做砥礪品格、樂(le) 於(yu) 奉獻的典範”的要求。“三個(ge) 典範”指導思想的提出，源於(yu) 黨(dang) 中央對團員青年的要求和希望，是四川大學傳(chuan) 承曆史、著眼未來的人才培養(yang) 目標。校團委自覺把“三個(ge) 典範”作為(wei) 學生骨幹培養(yang) 工作的指導思想，使學生幹部培養(yang) 工作呈現出勃勃生機。

　　2．創新學生幹部選拔製度

　　四川大學團委從(cong) 2009年開始實施一套更加嚴(yan) 格、科學、完善的學生幹部選拔製度。

　　一是主要學生幹部任前理論考試必須合格。為(wei) 進一步提高學生幹部隊伍的理論素養(yang) ，校團委在學生換屆競選中組織開展了任前理論考試，競聘校級學生組織主席、副主席（包括第一層級的校團委各組成部門部長、副部長）的人員必須參加。考題既考察時事政治和理論的掌握情況，又考查學生工作經驗是否豐(feng) 富。

　　二是大力推行“學生幹部交叉任職”。校團委出台政策，鼓勵學生幹部跨學生組織競聘，通過換屆，校級9個(ge) 學生組織一把手有2人交流任職，副職有9人交流任職，二級部門負責人交流率達30%以上，促進了各學生組織的交流溝通，強化了學生幹部的全局意識。

　　3．創新學生幹部激勵製度

　　一是管理創新人才保研。為(wei) 全麵推進人才培養(yang) 戰略，充分調動廣大學生幹部的積極性，培養(yang) 管理人才，四川大學增設了“管理創新”保研類別。申請人要求是中共黨(dang) 員，擔任學生幹部兩(liang) 年以上，現任或曾任主要學生幹部（包括校十佳學生社團會(hui) 長、學院團委副書(shu) 記、學生會(hui) 主席、校級學生組織二級部門部長及以上）一年以上，兩(liang) 學年被評為(wei) 校級及以上優(you) 秀團幹或優(you) 秀學生幹部，在學生工作中有突出實績或創新性成果。2009年，全校共有7名學生獲得管理創新保研資格，極大地鼓舞了學生幹部的工作積極性。

　　二是推行課題研究製度。校團委鼓勵並積極組織學生幹部參與(yu) 學校各類課題研究，繼2008年為(wei) 大學生骨幹培養(yang) 學校一期學員設立10個(ge) 專(zhuan) 項課題之後，2009年又設立團建創新獎；經與(yu) 學校社科處商定，從(cong) 2009年起設立四川大學“开云kaiyun体育官方网站建設”校級科研項目，在為(wei) 教師課題立項的同時，也麵向學生幹部設立團建課題。

　　三是設立新的學生幹部崗位。在校黨(dang) 委的關(guan) 懷下，2007年起，校團委設立四個(ge) 學生副書(shu) 記職位，並在校團委及其常委會(hui) 中設立學生委員。根據工作需要，校團委先後設立了大學生創業(ye) 就業(ye) 促進部和團學代表工作委員會(hui) 兩(liang) 個(ge) 新的學生組織。