各省、自治區、直轄市團委，科協，教育廳（教委），學聯：
“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽（以下簡稱“挑戰杯”競賽）至今已成功舉(ju) 辦了十一屆。競賽始終堅持“崇尚科學、追求真知、勤奮學習(xi) 、銳意創新、迎接挑戰”的宗旨，吸引了廣大高校學生積極參與(yu) 學術科技實踐，有力促進了素質教育的推行，發現和培養(yang) 了一大批優(you) 秀的創新型人才，集中展示了高校的育人成果，競賽具有鮮明的群眾(zhong) 性、導向性和示範性，在高校和社會(hui) 上產(chan) 生了較為(wei) 廣泛的影響。
為(wei) 進一步引導廣大高校學生自覺培養(yang) 科學精神和科學態度，努力學習(xi) 科學知識和科學方法，積極投身創新型國家建設，开云kaiyun体育官方网站、中國科協、教育部、全國學聯、遼寧省人民政府決(jue) 定共同主辦第十二屆“挑戰杯”競賽。根據第十一屆“挑戰杯”競賽全國組委會(hui) 通訊表決(jue) 結果，第十二屆“挑戰杯”競賽由大連理工大學承辦，將於(yu) 2011年6月上旬開始報送作品，決(jue) 賽將於(yu) 下半年在大連舉(ju) 行。目前，第十二屆“挑戰杯”競賽領導小組和全國組織委員會(hui) 已經成立，各項籌備工作全麵展開，為(wei) 切實組織好第十二屆“挑戰杯”競賽，提出如下要求。
一、健全機構，加強領導
各地要組成由團省委、省教育廳（教委）、省科協和省學聯參加的組織協調委員會(hui) ，負責本地競賽的組織和評審工作。各參賽高校要組成由本校主管領導牽頭，團委、教務、科研等部門和學生會(hui) 、研究生會(hui) 共同參加的組織協調機構，加強對競賽組織工作的領導。
二、深入發動，精心組織
各地、各高校要突出競賽的群眾(zhong) 性，進一步鞏固和完善校、省、全國的三級賽製。特別是校級競賽階段，要在團屬報刊、網絡上發布競賽舉(ju) 辦的消息，設立專(zhuan) 門機構接受學生谘詢，重點在校、院（係）進行動員，使更多的學生參與(yu) 到競賽中來。要堅決(jue) 杜絕以學校科研項目冒充學生作品的現象，如有發現將進行嚴(yan) 肅處理。要堅持選拔與(yu) 培養(yang) 並重的原則，對於(yu) 未進入省級競賽的作者要進行研究思路和研究方法的指導，使參賽學生的科研能力切實得到提高。有條件的高校可對重點項目在經費和指導力量上給予支持。
三、堅持宗旨，完善機製
各地、各高校要堅持育人宗旨，把人才培養(yang) 作為(wei) “挑戰杯”競賽的首要目標，不斷完善創新人才培養(yang) 模式和創新型人才激勵機製；要建立團委直屬的專(zhuan) 門組織或社團，負責學生科技活動的組織工作，製定長期規劃，保證學術科技活動經常性開展。有條件的省份和高校可設立學生學術科技活動基金，製定學生參與(yu) 學術科技活動獎勵辦法，更好地扶持、激勵學生參與(yu) 課外學術科技活動；設立指導教師人才庫，將指導教師的工作計入教學工作量；嚐試建立參賽作品轉化服務機製，爭(zheng) 取本地各類科技園區或工業(ye) 園區等支持，為(wei) 參賽和獲獎項目的轉化提供服務，推動學生科技成果與(yu) 市場緊密結合。
四、加強宣傳(chuan) ，擴大影響
各地、各高校要積極協調新聞單位，充分利用各種媒體(ti) 全方位、多層次、有重點地做好競賽的宣傳(chuan) 工作，使“挑戰杯”的品牌在社會(hui) 上和高校中產(chan) 生更為(wei) 廣泛的影響。要注意做好競賽的前期宣傳(chuan) 工作，為(wei) 競賽組織發動和有序開展打下基礎。要廣泛宣傳(chuan) 競賽中產(chan) 生的典型事跡和典型人物，引導和鼓勵更多高校學生積極投身學術科技創新實踐。
解放軍(jun) 所屬院校的參賽事宜，可由學校所在省（區、市）組織協調委員會(hui) 統一協調。
附件：1．第十二屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽參賽作品數額分配表（下載）
2．“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽章程
3．第十二屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽哲學社會(hui) 科學類參賽作品參考題
开云kaiyun体育官方网站
中國科協
教育部
全國學聯
2011年2月22日
附件2：
“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽章程
（經第十二屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品
競賽組委會(hui) 第一次全體(ti) 會(hui) 議通過）
第一章 總則
第一條“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽是由开云kaiyun体育官方网站、中國科協、教育部、全國學聯等主辦的大學生課外學術科技活動中一項具有導向性、示範性和群眾(zhong) 性的競賽活動，每兩(liang) 年舉(ju) 辦一屆。
第二條競賽的宗旨：崇尚科學、追求真知、勤奮學習(xi) 、銳意創新、迎接挑戰。
第三條競賽的目的：引導和激勵高校學生實事求是、刻苦鑽研、勇於(yu) 創新、多出成果、提高素質，培養(yang) 學生創新精神和實踐能力，並在此基礎上促進高校學生課外學術科技活動的蓬勃開展，發現和培養(yang) 一批在學術科技上有作為(wei) 、有潛力的優(you) 秀人才。
第四條競賽的基本方式：高等學校在校學生申報自然科學類學術論文、哲學社會(hui) 科學類社會(hui) 調查報告和學術論文、科技發明製作三類作品參賽；聘請專(zhuan) 家評定出具有較高學術理論水平、實際應用價(jia) 值和創新意義(yi) 的優(you) 秀作品，給予獎勵；組織學術交流和科技成果的展覽、轉讓活動。
第二章 組織機構及其職責
第五條競賽設立領導小組，由主辦單位和承辦單位的有關(guan) 負責人組成，負責指導競賽活動，並對全國組織委員會(hui) 和全國評審委員會(hui) 提交的問題進行協調和裁決(jue) 。
第六條競賽設立全國組織委員會(hui) ，由主辦單位、承辦單位和聯合發起單位（含高校、新聞單位、相關(guan) 企業(ye) ）的有關(guan) 負責人組成。主辦單位和承辦單位分別委派有關(guan) 負責同誌作為(wei) 組委會(hui) 成員，各聯合發起單位推薦一名主管領導作為(wei) 組委會(hui) 成員。全國組織委員會(hui) 設主任一名，副主任若幹名。獲得三次“挑戰杯”的高校將獲得持續擔任組委會(hui) 副主任成員的資格。
第七條全國組織委員會(hui) 職責如下：
1．審議、修改競賽的章程。
2．籌集競賽組織、評審、獎勵所需經費。
3．投票表決(jue) 競賽承辦高校。
4．議決(jue) 其它應由組委會(hui) 議決(jue) 的事項。
第八條全國組織委員會(hui) 下設秘書(shu) 處，負責按照全國組委會(hui) 通過的章程組織競賽活動並向全國組委會(hui) 報告工作。秘書(shu) 處設秘書(shu) 長一名，由承辦單位有關(guan) 領導擔任；設副秘書(shu) 長若幹名。
第九條競賽設立全國評審委員會(hui) ，由主辦單位聘請相關(guan) 學科具有高級職稱的非高校專(zhuan) 家組成。全國評審委員會(hui) 設主任一名，常務副主任二名，副主任若幹名，秘書(shu) 長一名。
全國評審委員會(hui) 經主辦單位批準成立，有權在本章程和評審規則所規定的原則下，獨立開展評審工作。
第十條全國評審委員會(hui) 職責如下：
1．在本章程和評審規則基礎上製定評審實施細則。
2．審看參賽作品及其演示，對作者進行問辯。
3．確定參賽作品獲獎等次。
第十一條競賽設立作品資格評判委員會(hui) ，在全國組委會(hui) 第二次全體(ti) 會(hui) 議召開時成立，由全國評審委員會(hui) 常務副主任一名、評審委員三名（根據被評判作品學科分布選定）、主辦單位各一名代表、全國組織委員會(hui) 高校委員中抽簽產(chan) 生的十名代表組成。資格評判委員會(hui) 主任由全國評審委員會(hui) 常務副主任擔任。資格評判委員會(hui) 會(hui) 議由資格評判委員會(hui) 主任負責召集。
第十二條作品資格評判委員會(hui) 職責如下：
1．授權全國組委會(hui) 秘書(shu) 處在預審開始至終審決(jue) 賽結束前接受參賽學校和學生、評委、社會(hui) 各界人士對參賽作品資格的質疑投訴。
2．在終審決(jue) 賽結束前，如出現被質疑投訴作品，資格評判委員會(hui) 應召開會(hui) 議，對被質疑投訴的參賽作品的作者及所屬學校進行質詢。
3．投票表決(jue) 被質疑投訴作品是否具備參賽資格。
第十三條全國組委會(hui) 秘書(shu) 處對質疑投訴者的姓名、單位予以保密。質疑投訴者需提供相關(guan) 證據或明確的線索。資格評判委員會(hui) 開會(hui) 時，到會(hui) 委員超過2/3方可進行表決(jue) ；表決(jue) 時實行回避製度；若參加表決(jue) 委員中有2/3以上認為(wei) 該作品不具備參賽資格，則評委會(hui) 對該作品不予評審，其參賽得分隨之取消。全國組委會(hui) 秘書(shu) 處不受理匿名質疑投訴。
終審決(jue) 賽結束後，對作品的質疑投訴按本章程第三十三條執行。
第十四條主辦單位根據團體(ti) 總分優(you) 先原則，確定上屆競賽總分前70名的學校為(wei) 聯合發起高校，並可根據終審決(jue) 賽規模、地區平衡、學校類別及代表性、承辦地區等因素作部分調整。
第十五條各省（區、市）、各高校應舉(ju) 辦與(yu) 全國競賽接軌的屆次化的學生課外學術科技作品競賽。各省（區、市）團委、科協、教育部門、學聯聯合設立省級組織協調委員會(hui) 和評審委員會(hui) ，負責本省（區、市）競賽的組織協調、參賽作品資格審查和作品初評等有關(guan) 工作。
第三章 參賽資格與(yu) 作品申報
第十六條凡在舉(ju) 辦競賽終審決(jue) 賽的當年7月1日以前正式注冊(ce) 的全日製非成人教育的各類高等院校在校專(zhuan) 科生、本科生、碩士研究生和博士研究生（均不含在職研究生）都可申報作品參賽。
第十七條申報參賽的作品必須是競賽終審決(jue) 賽當年7月1日前兩(liang) 年內(nei) 完成的學生課外學術科技或社會(hui) 實踐活動成果，可分為(wei) 個(ge) 人作品和集體(ti) 作品。申報個(ge) 人作品的，申報者必須承擔申報作品60％以上的研究工作，作品鑒定證書(shu) 、專(zhuan) 利證書(shu) 及發表的有關(guan) 作品上的署名均應為(wei) 第一作者，合作者必須是學生且不得超過兩(liang) 人；凡作者超過三人的項目或者不超過三人，但無法區分第一作者的項目，均須申報集體(ti) 作品。集體(ti) 作品的作者必須均為(wei) 學生。凡有合作者的個(ge) 人作品或集體(ti) 作品，均按學曆最高的作者劃分至本專(zhuan) 科生、碩士研究生或博士研究生類進行評審。
增加作品自查環節，申報學校簽訂承諾書(shu) ，承諾作品符合挑戰杯申報作品的要求，接受競賽組委會(hui) 抽查。一旦發現不符合申報要求的作品，將取消參賽資格，該學校不得補報作品。經核實有舞弊、抄襲、作假等情形的作品，從(cong) 該參賽學校總分中扣除相當於(yu) 三等獎分值的雙倍分數，同時取消該學校參評集體(ti) 獎項的資格。
本校碩博連讀生（直博生）若在決(jue) 賽當年7月1日以前未通過博士資格考試的，按碩士生學曆申報作品，若通過，則按博士生學曆申報作品。沒有實行資格考試製度的學校，按照前兩(liang) 年為(wei) 碩士、後續為(wei) 博士學曆申報作品。醫學等本碩博連讀生，按照四年、二年及後續分別對應本、碩、博申報。
畢業(ye) 設計和課程設計（論文）、學年論文和學位論文、國際競賽中獲獎的作品、獲國家級獎勵成果（含本競賽主辦單位參與(yu) 舉(ju) 辦的其它全國性競賽的獲獎作品）等均不在申報範圍之列。
第十八條申報參賽的作品分為(wei) 自然科學類學術論文、哲學社會(hui) 科學類社會(hui) 調查報告和學術論文、科技發明製作三大類。自然科學類學術論文作者限本專(zhuan) 科生。哲學社會(hui) 科學類社會(hui) 調查報告和學術論文限定在哲學、經濟、社會(hui) 、法律、教育、管理六個(ge) 學科內(nei) 。科技發明製作類分為(wei) A、B兩(liang) 類：A類指科技含量較高、製作投入較大的作品；B類指投入較少，且為(wei) 生產(chan) 技術或社會(hui) 生活帶來便利的小發明、小製作等。
第十九條參賽作品涉及下列內(nei) 容時，必須由申報者提供有關(guan) 部門的證明材料，否則不予評審。
動植物新品種的發現或培育，須有省級以上農(nong) 科部門或科研院所開具證明。
對國家保護動植物的研究，須有省級以上林業(ye) 部門開具證明，證明該項研究的過程中未產(chan) 生對所研究的動植物繁衍、生長不利的影響。
新藥物的研究須有衛生行政部門授權機構的鑒定證明。
醫療衛生研究須通過專(zhuan) 家鑒定，並最好附有在公開發行的專(zhuan) 業(ye) 性雜誌上發表過的文章。
涉及燃氣用具等與(yu) 人民生命財產(chan) 安全有關(guan) 用具的研究，須有國家相應行政部門授權機構的認定證明。
第二十條參賽作品必須由兩(liang) 名具有高級專(zhuan) 業(ye) 技術職稱的指導教師（或教研組）推薦，經本校學籍管理、教務、科研管理部門審核確認。
第二十一條每個(ge) 學校選送參加競賽的作品總數不得超過六件，每人限報一件，作品中研究生的作品不得超過作品總數的1/2，其中博士研究生的作品不得超過一件。參賽作品須經過本省（區、市）組織協調委員會(hui) 進行資格及形式審查和本省（區、市）評審委員會(hui) 初步評定，方可上報全國組委會(hui) 辦公室。各省（區、市）選送全國競賽的作品數額由主辦單位統一確定。每所發起學校可直接報送三件作品（含在六件作品之中）參加全國競賽。
第四章 展覽、交流、轉讓
第二十二條全國評審委員會(hui) 推薦通過預審的一定比例的自然科學類學術論文、哲學社會(hui) 科學類社會(hui) 調查報告和學術論文及全部科技發明製作類作品參加展覽。科技發明製作類作品須有實物或模型參展。
第二十三條全國組織委員會(hui) 將在競賽的終審決(jue) 賽階段組織多種形式的學術交流和工作交流活動，並適時舉(ju) 辦單項展示賽或邀請賽等豐(feng) 富“挑戰杯”競賽的活動。
第二十四條全國組織委員會(hui) 在終審決(jue) 賽期間，舉(ju) 辦成果轉讓活動；成果是否轉讓不作為(wei) 作品評審獲獎的依據。
第二十五條全國組織委員會(hui) 擁有組織轉讓獲獎作品的優(you) 先權。成果產(chan) 權及利益分配由學校和作者協商確定。
全國組織委員會(hui) 可結集出版競賽獲獎作品及評委評語。
第五章 獎勵
第二十六條全國評審委員會(hui) 對各省級組織協調委員會(hui) 和發起高校報送的參賽作品進行預審，評出80％左右的參賽作品入圍，評出入圍作品中的40％獲得三等獎，其餘(yu) 60％進入終審決(jue) 賽。在終審決(jue) 賽中評出特等獎、一等獎、二等獎，其餘(yu) 為(wei) 三等獎。參賽的自然科學類學術論文、哲學社會(hui) 科學類社會(hui) 調查報告和學術論文、科技發明製作三類作品各設特等獎、一等獎、二等獎、三等獎，分別約占各類入圍作品總數的3％、8％、24％和65％。本專(zhuan) 科生、碩士研究生、博士研究生三個(ge) 學曆層次作者的作品獲獎數與(yu) 其入圍作品數成正比例。科技發明製作類中A類和B類作品分別按上述比例設獎。
第二十七條入圍獲獎的作品，確認資格有效的，由全國組織委員會(hui) 向作者頒發證書(shu) ，並視情況頒發相應的獎金。參加各省（區、市）預賽的作品，確認資格有效而又未進入全國競賽的，由各省（區、市）組織協調委員會(hui) 向作者頒發證書(shu) 。
第二十八條競賽以學校為(wei) 單位計算參賽得分，團體(ti) 總分按名次排列，按位次公布。最高榮譽“挑戰杯”為(wei) 流動杯，授予團體(ti) 總分第一名的學校；設“優(you) 勝杯”若幹，分別授予團體(ti) 總分第二至第二十一名的學校。累計三次獲得“挑戰杯”的學校，可永久保存複製的“挑戰杯”一座。
第二十九條各等次獎計分方法如下：特等獎作品每件計100分，一等獎作品每件計70分，二等獎作品每件計40分，三等獎作品每件計20分，上報至全國組委會(hui) 但未通過預審的作品每件計10分。如遇總積分相等，則以獲特等獎作品的件數決(jue) 定同一名次內(nei) 的排序，以此類推至三等獎。
第三十條組委會(hui) 對在競賽組織工作中表現突出的省份和高校進行表揚鼓勵。
第三十一條在符合競賽宗旨、具有良好導向作用前提下，可聯合社會(hui) 有關(guan) 方麵設立、評選專(zhuan) 項獎。專(zhuan) 項獎不計分。
第六章 附則
第三十二條競賽結束後，對獲獎作品保留一個(ge) 月的質疑投訴期。若收到投訴，競賽領導小組將委托主辦單位有關(guan) 部門進行調查。經調查，如確認該作品資格不符者，取消該作品獲得的獎勵，重新計算作者所在學校團體(ti) 總分及名次，通報全國組織委員會(hui) 成員單位；並視情節輕重，分別給予所在學校取消下屆聯合發起單位資格或參賽資格的處罰。
競賽組委會(hui) 保護投訴人的合法權益。
第三十三條承辦競賽的高校應按當屆組委會(hui) 通過的申辦辦法，申請承辦下一屆競賽活動；獲得曆屆“挑戰杯”和“優(you) 勝杯”的學校具有承辦下屆競賽的優(you) 先權；當屆組委會(hui) 通過一定的民主程序產(chan) 生下屆承辦單位。
第三十四條競賽承辦單位有權以全國組織委員會(hui) 名義(yi) 尋求讚助。最高榮譽“挑戰杯”不得用於(yu) 尋求讚助。
第三十五條為(wei) “挑戰杯”競賽專(zhuan) 用網站，由主辦單位和承辦高校共同建設。
第三十六條本章程自全國組織委員會(hui) 審議通過之日起生效，由競賽主辦單位及全國組委會(hui) 秘書(shu) 處負責解釋。
第十二屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品
競賽哲學社會(hui) 科學類參賽作品參考題
（經第十二屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品
競賽組委會(hui) 第一次全體(ti) 會(hui) 議通過）
為(wei) 幫助參賽同學更好地圍繞時代發展主題、社會(hui) 變革需要和人民群眾(zhong) 期待，開展參賽作品選題製作，特請有關(guan) 專(zhuan) 家擬定了本參考題目。
總體(ti) 要求：鼓勵參賽同學認真學習(xi) 理論，深入社會(hui) 實際，用建設性的態度和改革發展的眼光，了解新情況，反映新問題，學習(xi) 新經驗，參加新實踐，了解社會(hui) ，親(qin) 近群眾(zhong) ，典型調查，以小見大，獨立思考，創新認識，拓展視野，加深對黨(dang) 的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗的把握，牢固樹立中國特色社會(hui) 主義(yi) 的共同理想，培養(yang) 以人為(wei) 本、實事求是、與(yu) 時俱進、艱苦奮鬥、開拓創新和科學嚴(yan) 謹的精神，鍛煉運用科學理論來洞見、分析和解決(jue) 實際問題的能力。
對於(yu) 參賽作品，論文類每篇在8000字以內(nei) ，調查報告類每篇在15000字以內(nei) 。為(wei) 黨(dang) 政部門、企事業(ye) 單位所做的各類發展規劃、工作方案和谘詢報告，已被采用者亦可申報參賽，同時附上原件和采用單位證明的複印件和鑒定材料等。
本屆組委會(hui) 不接受沒有列為(wei) 競賽學科的作品參賽。
哲學類
1．實事求是、與(yu) 時俱進、以人為(wei) 本、獨立自主與(yu) 中國特色社會(hui) 主義(yi) 道路的開創
2．當代中國馬克思主義(yi) 大眾(zhong) 化典型調查
3．科學發展觀是馬克思主義(yi) 關(guan) 於(yu) 發展的世界觀方法論的集中體(ti) 現
4．構建社會(hui) 主義(yi) 和諧社會(hui) 的理論基礎和實踐意義(yi)
5．改革開放偉(wei) 大曆史作用的典型調查
6．理論創新、製度創新、科技創新推動經濟社會(hui) 發展的典型調查
7．建設社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值體(ti) 係的實踐和經驗的調查
8．加強社會(hui) 主義(yi) 榮辱觀教育和建設的典型調查
9．弘揚中華文化，培育時代精神的調查研究
10．積極引導宗教和社會(hui) 主義(yi) 相適應問題調查研究
11．新形勢下信仰問題研究
經濟類
1．全麵建設小康社會(hui) 的理論和實踐研究
2．市場取向經濟體(ti) 製改革30年曆程的典型調查
3．轉變經濟發展方式、調整經濟結構的典型調查
4．以工促農(nong) 、以城帶鄉(xiang) 的途徑和形式調查研究
5．我國破除城鄉(xiang) 二元結構，形成城鄉(xiang) 經濟一體(ti) 化新格局進程的調查研究
6．農(nong) 村依法流轉土地承包經營權問題的調查研究
7．推進現代農(nong) 業(ye) 發展的途徑和模式典型調查
8．農(nong) 業(ye) 產(chan) 業(ye) 結構調整和優(you) 化典型調查
9．農(nong) 民專(zhuan) 業(ye) 合作社發展調查研究
10．開發人力資源、提升人力資本問題的調查研究
11．應對國際金融危機，開展結構調整、產(chan) 業(ye) 升級、改革創新的典型調查
12．擴大國內(nei) 需求，刺激消費需求問題的調查研究
13．貨幣、保險和期貨市場發展與(yu) 監管問題研究
14．地方性中小金融機構發展和規範調查研究
15．中國式勞動力和人才市場發展和完善調查研究
16．民間投資問題研究
17．各地推進民營經濟發展的實踐調查研究
18．促進就業(ye) 和構建和諧勞資關(guan) 係問題的調查研究
19．縣域經濟社會(hui) 發展模式典型調查
20．積極發展現代服務業(ye) 的典型調查
21．壟斷行業(ye) 改革問題研究
22．自主創新提升產(chan) 業(ye) 技術水平的典型調查
23．各類企業(ye) 建立現代企業(ye) 製度的典型調查
24．高新技術產(chan) 業(ye) 發展調查研究
25．積極利用外資、優(you) 化外商投資結構的調查
26．資源節約型企業(ye) 典型調查
27．小城鎮現代化建設的典型調查
28．生態環境產(chan) 業(ye) 發展調查分析
29．我國企業(ye) “走出去”的典型調查
30．名牌戰略案例研究
31．人民幣國際化問題研究
法律類
1．黨(dang) 的領導、人民當家作主和依法治國有機統一的實現機製研究
2．構建和諧社會(hui) 的法治基礎和法律保障研究
3．憲法實踐性研究
4．物權法實施問題研究
5．知識產(chan) 權法問題研究
6．社會(hui) 主義(yi) 市場經濟的法律問題研究
7．刑事法律問題調查研究
8．中國民事法律製度完善研究
9．未成年人法律保護問題調查研究
10．我國法律援助工作的發展和創新調查研究
11．社會(hui) 輿論監督的法律問題研究
12．公益訴訟問題研究
13．我國環境保護問題的法律對策
14．我國行政法治實踐的調查研究
15．農(nong) 業(ye) 農(nong) 村農(nong) 民問題的有關(guan) 法律研究
16．我國反壟斷法的理論和實踐
社會(hui) 學類
1．各地加強和完善社區建設的政策和實踐調查研究
2．各地保障和改善民生的舉(ju) 措和效果典型調查研究
3．生活方式的改變與(yu) 生活滿意度的調查分析
4．群體(ti) 性事件的調查和分析
5．社會(hui) 信任問題調查研究
6．社會(hui) 融合問題的調查研究
7．國家認同問題的調查研究
8．我國當代社會(hui) 結構變動的單項調查
9．就業(ye) 方式和就業(ye) 觀念變化的調查研究
10．我國人口素質問題調查研究
11．城鎮老齡事業(ye) 發展的調查研究
12．社會(hui) 安全感現狀和原因調查分析
13．社會(hui) 轉型中婦女地位變化調查研究
14．當代社會(hui) 變遷中消費文化興(xing) 起問題調查研究
15．新的社會(hui) 組織建設和管理調查研究
16．社會(hui) 工作服務活動和組織建設的調查研究
17．我國社會(hui) 救助工作體(ti) 製和狀況調查研究
18．我國誌願者事業(ye) 的發展狀況和影響調查研究
19．新社會(hui) 階層的調查研究
20．城市中務工人員醫療保險改革和創新典型調查
21．建立新型農(nong) 村合作醫療製度的典型調查
22．大眾(zhong) 傳(chuan) 媒中表達的價(jia) 值觀對受眾(zhong) 的影響調查
23．時尚的社會(hui) 心理學研究
24．網絡發展及其對青少年影響的調查
25．公民的環境生態意識及其測評研究
26．代際關(guan) 係變化的調查研究
教育類
1．以人為(wei) 本科學發展觀和我國教育的發展與(yu) 改革
2．建設全民學習(xi) 、終身學習(xi) 的學習(xi) 型社會(hui) 調查研究
3．鼓勵創新的國家教育體(ti) 製改革問題研究
4．職業(ye) 技術教育發展瓶頸問題的調查研究
5．中國高等教育大眾(zhong) 化的新課題研究
6．各地解決(jue) 中小學應試教育現象的舉(ju) 措和實踐調查研究
7．各類高校學生創新、創業(ye) 精神和實踐能力教育與(yu) 培養(yang) 的典型調查
8．高等學校人文素質教育的調查研究
9．當代大學生價(jia) 值取向和心理素質的調查分析
10．加強和改革中小學道德教育的典型調查
11．各地解決(jue) 城鎮學齡前兒(er) 童教育問題調查研究
12．在大中小學逐步開展和加強中國優(you) 秀傳(chuan) 統文化教育的特色實踐和典型經驗調查研究
13．各地對城市務工人員子女就學享受同等教育的舉(ju) 措和實踐調查研究
14．中西部農(nong) 村教育發展新矛盾新問題調查研究
15．國家解決(jue) 少數民族地區教育發展問題政策和實踐調查研究
16．中外學校間學生交流活動的調查研究
管理類
1．中國特色企業(ye) 管理典型模式研究
2．電子商務在某一行業(ye) 的應用的調查
3．電子政務建設現狀和問題的調查分析
4．新型科技企業(ye) 的定位和管理調查研究
5．社區物業(ye) 管理體(ti) 製和模式的典型調查
6．大型零售企業(ye) 物流係統發展調查
7．信息化對企業(ye) 經營管理發展的作用調查研究
8．我國企業(ye) 家隊伍成長發展的調查分析
9．資源、環境、生態保護和管理體(ti) 製問題調查研究
10．企業(ye) 在創新中崛起和發展的典型調查
11．工礦企業(ye) 安全生產(chan) 監管體(ti) 製和狀況調查研究
12．食品衛生安全監管體(ti) 製、機製與(yu) 狀況的調查研究
13．醫療與(yu) 藥品的監管體(ti) 製、機製和現狀的調查
14．非營利組織的作用及其法製化、規範化的調查研究
15．新世紀我國商會(hui) （企業(ye) 家協會(hui) ）狀況的調查與(yu) 分析
16．影響基層政府行政管理的因素調查與(yu) 分析
17．城鎮化進程中的政府轉型和行政改革典型調查
18．服務型政府建設的個(ge) 案研究
19．各地建立和完善中小企業(ye) 服務體(ti) 係實踐和經驗的調查研究
20．反腐倡廉的典型調查
21．各地現行戶籍製度漸進改革實踐和經驗調查研究
（2011年3月11日印發） |
