武漢理工大學探索構建“課程化”培訓體(ti) 係努力加強大學生骨幹培養(yang)

　　武漢理工大學現有學生幹部10580人，其中校級學生幹部383人、院級學生幹部1795人、班級學生幹部8402人，分別占學生幹部總人數的3.6％、16.9％、79.5％；學生幹部中男生6665人、女生3915人，分別占學生幹部總數的63.33％、36.67％；學生幹部中黨(dang) 員3038人、團員7542人，分別占學生幹部總數的28.7％、71.3％。為(wei) 切實加強學生幹部尤其是學生骨幹隊伍培養(yang) ，武漢理工大學按照團中央實施“青年馬克思主義(yi) 者培養(yang) 工程”的有關(guan) 要求，積極探索構建“課程化”培訓體(ti) 係，製定《武漢理工大學學生幹部教育培養(yang) 規劃》，努力加強學生骨幹的教育培養(yang) 。

　　一是針對學校學生幹部培養(yang) 現狀和學校工作實際，確定“12345”學生幹部培養(yang) 思路。即將“育人”作為(wei) 核心目標；將理論及思想政治素質和實踐及業(ye) 務工作能力作為(wei) “兩(liang) 個(ge) 著力點”；構建“校－院－年級（班級、社團）”三級培訓體(ti) 係；堅持普遍培養(yang) 與(yu) 重點培養(yang) 相結合、教育培訓與(yu) 實踐鍛煉相結合、組織培養(yang) 與(yu) 自主教育相結合、階段培訓與(yu) 長期培養(yang) 相結合“四個(ge) 工作原則”；努力培養(yang) 學生幹部組織領導、學習(xi) 研究、科學決(jue) 策、團結協作和語言表達“五項工作能力”。

　　二是遵循青年學生的成長規律和素質特點，積極探索構建“基礎課—專(zhuan) 業(ye) 課—發展課”三級課程體(ti) 係。為(wei) 切實做好學生幹部的教育培訓，該校專(zhuan) 門成立由校黨(dang) 委分管副書(shu) 記兼任校長的武漢理工大學“理工才俊”骨幹培訓學校，明確培訓對象，建立了一支相對穩定、素質較高的學生骨幹培訓學校兼職教師隊伍，完善教學內(nei) 容，共享師資力量，保證培訓質量。在課程體(ti) 係方麵建立了由國情及黨(dang) 政方針教育、校情及學校建設與(yu) 發展、學生幹部工作基本理論、學生幹部綜合素質與(yu) 能力培養(yang) 為(wei) 主要內(nei) 容的“基礎課程”，由業(ye) 務能力培養(yang) 、心理健康教育、社交禮儀(yi) 教育為(wei) 主要內(nei) 容的“專(zhuan) 業(ye) 課程”，由形勢與(yu) 政策教育、社會(hui) 實踐與(yu) 社會(hui) 調查能力培養(yang) 、學生工作理論研究能力培養(yang) 為(wei) 主要內(nei) 容的“發展課程”。采取分層、分級教育的形式，對學生幹部全員開展了內(nei) 容豐(feng) 富的培訓課程。

　　三是努力探索用信息化方式建立“武漢理工大學學生幹部信息庫”。為(wei) 深入了解學生幹部隊伍建設現狀、學生幹部基本情況、學生組織機構分布及功能、學生幹部的培養(yang) 和換屆等信息，通過錄入學生幹部的個(ge) 人檔案和每段時期的工作表現及工作成績並定期維護，武漢理工大學建立了“學生幹部信息庫”，為(wei) 加強學生工作提供了更加便捷有效的服務載體(ti) ，方便了全校各基層團委、學生組織在這個(ge) 平台上開展工作交流、分享工作經驗、及時反饋信息。這一信息係統已成為(wei) 學生幹部交流學習(xi) 的重要平台。

　　目前，武漢理工大學各級團學組織按照“12345”工作思路和“三級課程體(ti) 係”，采取分步推進，形成合力的方式，實施理論學習(xi) 、互動交流、社會(hui) 實踐、領導力培訓、拓展訓練等環節，著力培養(yang) 學生幹部的理論及思想政治素質、實踐及業(ye) 務工作能力，從(cong) 小處著手，看準細節，落實舉(ju) 措，將“青年馬克思主義(yi) 者培養(yang) 工程”融入到學生幹部日常學習(xi) 工作生活中，取得了良好成效。