各地深入推進少先隊輔導員參評中小學教師職稱工作

　　今年下半年，按照團中央、全國少工委在全國少先隊輔導員大規模遠程培訓上的部署，各地團委、少工委深入落實團中央、教育部、人社部、全國少工委《關(guan) 於(yu) 進一步加強少先隊輔導員隊伍建設的若幹意見》（中青聯發〔2010〕33號），紮實推進少先隊輔導員參評中小學教師職稱工作。各地普遍積極推動在本地中小學教師職稱評審科目中設立“少先隊活動”科目，並實現少先隊輔導員參評兼教科目職稱的工作內(nei) 容、工作量和工作質量“成果折算”。目前，已有6省份實現“少先隊活動”職稱評聘科目單設，各省份普遍實現少先隊工作“成果折算”。

　　河北省少工委繼續主動探索，在教育、人社部門支持下，實現少先隊輔導員以獨立身份參評中小學教師職稱；在本省職評文件中明確“成果折算”；在評審委員會(hui) 綜合學科組下設少先隊輔導員學科分組，對輔導員單獨評審，製定了針對少先隊輔導員的評審條件；推薦了18名少先隊工作專(zhuan) 家加入了評委庫。

　　上海市少工委抓住市教育局統籌安排全市職稱工作契機，在全市教育人事工作會(hui) 議上對少先隊輔導員職稱工作進行部署，實現評聘對象、評聘標準、學科評議組三個(ge) “單列”，目前有8名少先隊輔導員報名參評。

　　安徽省少工委積極爭(zheng) 取省教育廳、人社廳支持，在《關(guan) 於(yu) 做好中小學少先隊輔導員和心理健康教育教師專(zhuan) 業(ye) 技術資格評審工作的通知》（皖教秘師〔2012〕69號）中明確“按照現行中小學教師專(zhuan) 業(ye) 技術資格分學科評審的辦法，增設‘少先隊活動’專(zhuan) 業(ye) 科目；中小學專(zhuan) 職少先隊輔導員，或以少先隊活動為(wei) 主要工作的兼職教師，可申報‘少先隊活動’科目專(zhuan) 業(ye) 技術資格，其兼任其他科目教學任務的工作量及業(ye) 績一並納入‘少先隊活動’科目專(zhuan) 業(ye) 技術資格評價(jia) 範圍；以中小學其他學科教學為(wei) 主兼做少先隊活動工作的教師，應按所從(cong) 事的主要任教學科申報教師專(zhuan) 業(ye) 技術資格，其兼做少先隊活動方麵的工作量及業(ye) 績一並納入主教學科專(zhuan) 業(ye) 技術資格的評價(jia) 範圍。”

　　部分省份抓住“少先隊活動”成為(wei) 國家規定的必修的活動課契機，對設立“少先隊活動”參加職評科目予以明確。山西省教育廳、开云kaiyun体育官方网站山西省委、山西省少工委《關(guan) 於(yu) 轉發教育部＜關(guan) 於(yu) 加強中小學少先隊活動的通知＞的通知》（晉教政函〔2012〕63號）中規定“將少先隊活動工作量、培訓、獎勵及相關(guan) 成果納入輔導員參評兼教科目職稱評價(jia) 範圍，同時鼓勵支持從(cong) 事少先隊活動課的教師，申報參評少先隊活動課相應職稱，努力推動輔導員專(zhuan) 業(ye) 化發展”。

　　四川省教育廳、开云kaiyun体育官方网站四川省委、四川省少工委《關(guan) 於(yu) 轉發教育部＜關(guan) 於(yu) 加強中小學少先隊活動的通知＞的通知》（川教函〔2012〕667號）文件規定“從(cong) 事少先隊活動課教學工作的教師，可申報評審少先隊活動課程相應教師職務（職稱）。各地要製定具體(ti) 實施意見，積極推動和大力支持符合條件的人員申報相應職務（職稱）”。

　　廣東(dong) 省繼續根據本省實際，推動少先隊輔導員與(yu) 其他任課教師一樣，獨立參評中小學教師職稱。廣東(dong) 省教育廳《關(guan) 於(yu) 做好2012年小學高級教師（副高級）專(zhuan) 業(ye) 技術資格評審試點工作的通知》中明確，繼續按照2008年下發的《廣東(dong) 省小學高級教師（副高級）資格條件（試行）》開展職稱工作，將少先隊大隊輔導員作為(wei) 與(yu) 德育教師、特殊教育教師、幼兒(er) 園教師、教研員等並列類別參評職稱，對少先隊大隊輔導員申報職稱的業(ye) 績成果條件單獨作出規定：所在少先隊大隊基礎建設紮實、規範，少先隊活動豐(feng) 富多彩，成效顯著，少先隊工作有特色；所任職的少先隊大隊被評為(wei) 縣級以上紅旗大隊1次，或者本人被評為(wei) 縣級以上優(you) 秀少先隊輔導員1次。

　　各地團委、少工委已普遍聯合教育、人社部門轉發團中央、教育部、人社部、全國少工委《關(guan) 於(yu) 進一步加強少先隊輔導員隊伍建設的若幹意見》（中青聯發［2010］33號），明確要求“將大隊輔導員少先隊工作內(nei) 容、工作量和工作質量納入中小學教師職稱評價(jia) 範圍”。部分省份還在本省份職稱評審綜合文件中作了規定。黑龍江省少工委爭(zheng) 取人社廳支持，在《關(guan) 於(yu) 做好2012年度全省職稱評審工作及有關(guan) 問題的通知》（黑人社發〔2012〕47號）文件中作出規定“各市地要加強少先隊輔導員隊伍建設，做好大隊輔導員職稱評審工作，將大隊輔導員在少先隊的工作內(nei) 容、工作量和工作質量納入職稱評價(jia) 範圍。大隊輔導員在少先隊工作中獲得的各種獎勵、研究成果、指導開展的隊會(hui) 課和少先隊工作觀摩與(yu) 中小學校教師在教學中獲得的同級獎勵、研究成果和公開課同等對待，並記入本人檔案，作為(wei) 職稱晉升的重要依據”。河南省少工委爭(zheng) 取職改辦支持，在《關(guan) 於(yu) 2012年度我省高級專(zhuan) 業(ye) 技術職務任職資格評審工作安排有關(guan) 問題的通知》（豫職改辦〔2012〕28號）規定“在職稱申報評審工作中，將大隊輔導員少先隊工作內(nei) 容、工作量以及獲得少先隊工作方麵的獎勵和成果納入中小學教師職稱評價(jia) 範圍。”

　　部分省份還根據教育、人社部門的意見，結合本地實際，積極推動開展少先隊輔導員參評職稱試點工作。目前內(nei) 蒙古、遼寧、黑龍江、湖北、湖南、廣西、四川、雲(yun) 南、重慶、寧夏等省份選取部分地市（區）開展試點工作，探索“單設科目”和“成果折算”。其中，遼寧遼陽市32名少先隊輔導員參評少先隊教育專(zhuan) 業(ye) 科目，21人通過並獲得職稱；湖北武漢市在市職改辦文件中明確單設科目和成果折算，有8名少先隊輔導員以少先隊輔導員專(zhuan) 業(ye) 科目申報職稱，並已通過了公共知識筆試和專(zhuan) 業(ye) 技能麵試；四川成都市在市職改辦文件中明確單設少先隊輔導員專(zhuan) 業(ye) 科目，目前有40名輔導員報名參評，31人優(you) 先參評輔導員專(zhuan) 業(ye) ，2人以少先隊輔導員科目評為(wei) 中學高級（副高級）職稱，中學一級教師和小學高級教師評審正在進行中；重慶市在江津區、渝中區設立少先隊工作創新試驗區，簽署了備忘錄，對“雙線晉升”作出明確，江津區兩(liang) 位少先隊輔導員以“優(you) 秀少先隊輔導員”和“十佳少先隊輔導員”身份破格晉升為(wei) 小學高級教師。