各地大力推進少先隊重點工作取得初步成效

　　按照團中央書(shu) 記處要求和團中央辦公廳、全國少工委辦公室《關(guan) 於(yu) 認真做好少先隊學科建設近期重點工作的通知》（中青辦聯發［2012］7號）以及全國少工委辦公室《關(guan) 於(yu) 認真做好少先隊學科建設當前重點工作的通知》（中少辦發［2012］6號）統一部署，全隊上下隻爭(zheng) 朝夕，全力推進少先隊學科建設、少先隊活動課程建設和輔導員專(zhuan) 業(ye) 化職業(ye) 化建設等重點工作，取得初步成效。

　　一、推動少先隊學科建設取得進展

　　一是推動一批高校在教育學一級學科下設置少先隊相關(guan) 二級學科。按照每省至少一所高校的原則，各省級團委、少工委積極爭(zheng) 取當地“985”工程、“211”工程、教育部直屬、省部共建、地方重點的綜合性高校和師範院校支持，在教育學一級學科下自主設置“少年兒(er) 童組織與(yu) 思想意識教育”二級學科，培養(yang) 學術學位研究生。截至目前，已有北京、河北、山西、內(nei) 蒙古、黑龍江、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東(dong) 、河南、湖南、廣東(dong) 、廣西、重慶、四川、貴州、雲(yun) 南、西藏、陝西、甘肅、寧夏、新疆（含兵團）等25個(ge) 省份的32所高校，申報設置二級學科。其中，廣東(dong) 有3所高校，河北、山東(dong) 、河南、湖南、西藏、新疆（其中兵團1所）各有2所高校。高校中，福建師範大學已完成相關(guan) 程序正式報教育部備案，華東(dong) 師範大學等31所正在中國學位與(yu) 研究生教育信息網上公示，待提交學校學位評定委員會(hui) 表決(jue) 通過後報教育部備案。河南大學、河南師範大學、華南師範大學、四川師範大學、安徽師範大學、廣西師範大學等6所高校將於(yu) 2013年開始按本專(zhuan) 業(ye) 招生；華東(dong) 師範大學、陝西師範大學、西南大學、南京師範大學、福建師範大學等5所高校2013年先按研究方向招生。此外，武漢大學、中山大學（兩(liang) 校不設二級學科），已明確在教育學一級學科下設置相關(guan) 研究方向，2013年開始按研究方向招生。

　　二是探索與(yu) 相關(guan) 高校建立全麵合作機製。各省級團委、少工委積極籌集資源支持高校建設少先隊相關(guan) 學科，並以此為(wei) 契機探索與(yu) 高校開展少先隊學科科研、人才培養(yang) 、輔導員培訓等全麵合作的工作機製。北京爭(zheng) 取市教委每年100萬(wan) 專(zhuan) 項資金支持首都師範大學少先隊學科建設。廣東(dong) 為(wei) 三所合作高校提供“紅領巾基金”專(zhuan) 項經費用於(yu) 少先隊相關(guan) 學科建設。西藏爭(zheng) 取自治區教育廳支持，將西藏大學少先隊相關(guan) 學科研究納入自治區高校人文社科課題立項。浙江爭(zheng) 取省教育廳為(wei) 浙江師範大學增補招生指標，並合作組建專(zhuan) 家團隊、開發培訓課程、開辟實訓基地。福建在福建師範大學建立少先隊工作理論研究中心和少先隊輔導員培訓基地。上海依托華東(dong) 師範大學，並聯合上海社科院青少年研究所、上海團校等組建聯合研究機構。陝西與(yu) 陝西師範大學共建全省青少年發展協同創新中心。湖南在湖南大學、湖北在武漢大學、重慶在西南大學、江蘇在南京師範大學探索建立少年兒(er) 童組織與(yu) 思想意識教育研究中心。廣西在廣西師範大學成立全區少先隊輔導員培訓與(yu) 研修基地。安徽與(yu) 安徽師範大學合作組建專(zhuan) 家講師團，開展全省少先隊輔導員培訓。山西和山西師範大學探索建立少先隊科研實踐基地。雲(yun) 南在雲(yun) 南師範大學探索設立少先隊教學研究基地。江西、甘肅等在試點高校建設全省輔導員培養(yang) 基地。四川與(yu) 四川師範大學簽訂戰略合作協議。

　　二、推動少先隊活動納入國家課程

　　經團中央、全國少工委積極協商爭(zheng) 取，教育部於(yu) 近期正式下發了《教育部關(guan) 於(yu) 加強中小學少先隊活動的通知》（教基二［2012］3號），明確規定“少先隊活動要作為(wei) 國家規定的必修的活動課，小學1年級至初中2年級每周安排1課時”。這是曆史上首次在教育部的課時製度中安排每周1課時的少先隊活動時間，並將少先隊活動納入國家課程，給予國家課程地位。按照團中央書(shu) 記處要求，全國少工委正在組織專(zhuan) 家研究比較規範的少先隊活動課程，修改研發《少先隊活動課程指導綱要》（試行），編寫(xie) 《落實少先隊組織根本任務工作讀本（輔導員用）》，向全隊征集優(you) 秀案例組織編寫(xie) 《落實少先隊組織根本任務行動載體(ti) 案例》（暫定名），研發製作少先隊活動課程動漫版教材（少先隊員用）。

　　按照全國少工委的統一部署，各地團委、少工委積極協調當地教育部門，推動落實少先隊活動課時，研究建設少先隊活動課程。北京市教委轉發了教育部文件。

　　三、切實加強輔導員專(zhuan) 業(ye) 化職業(ye) 化建設

　　一是規範配備總輔導員。按照團中央、全國少工委即將與(yu) 教育部、人力資源和社會(hui) 保障部聯合下發的《少先隊總輔導員設置管理辦法（試行）》要求，各省級少工委加快規範配備總輔導員。截至目前，山西、內(nei) 蒙古、吉林、遼寧、上海、江蘇、浙江、安徽、河南、湖北、廣東(dong) 、廣西、重慶、雲(yun) 南、貴州、西藏等16個(ge) 省份，已按“行政編製、中層副職以上非領導職務”配備省級專(zhuan) 職少先隊總輔導員。

　　二是推動輔導員職稱試點。各省級團委積極爭(zheng) 取教育、人社部門支持，推動建立“單設為(wei) 主，折算為(wei) 輔”的中小學少先隊輔導員職稱雙線晉升路徑。截至目前，河北、廣東(dong) 、四川等3個(ge) 省份在人社或教育部門的職評文件中，明確少先隊輔導員參評中小學教師職稱“單設科目”，河北、黑龍江、上海、河南、湖南、四川等6個(ge) 省份在教育、人社部門的職評文件中明確了少先隊輔導員參評兼教科目“成果折算”。