從(cong) 近期的情況來看，隨著中國大學生畢業(ye) 規模不斷擴大和受當前國際金融危機的雙重影響，大學生就業(ye) 難成為(wei) 政府和社會(hui) 各方麵廣泛關(guan) 注的焦點之一。中國政府高度重視青年就業(ye) 、創業(ye) 工作，實施了擴大就業(ye) 的發展戰略，促進以創業(ye) 帶動就業(ye) 。开云kaiyun体育官方网站青年組織竭誠為(wei) 青年創業(ye) 就業(ye) 發展服務。當前，全團正在集中建設青年就業(ye) 創業(ye) 實習(xi) 基地，推進青年創業(ye) 小額貸款項目，開展有針對性的就業(ye) 創業(ye) 培訓工作。

　　KAB創業(ye) 教育項目著眼於(yu) 人才培養(yang) ，著力提高大學生創業(ye) 就業(ye) 能力，凸現开云kaiyun体育官方网站組織的社會(hui) 動員能力，發揮开云kaiyun体育官方网站開展素質教育的特長，為(wei) 促進青年就業(ye) 、創業(ye) 作出了積極的貢獻。KAB創業(ye) 教育項目是團中央在促進青年就業(ye) 創業(ye) 領域國際合作的成功範例，經過3年多的努力，KAB項目已經完成了引進、吸收、實踐、創新的過程，建立起師資培訓、教學研究、質量控製、課外實踐和交流推廣五大體(ti) 係，開展了廣受歡迎的創業(ye) 教育和實踐活動。

　　KAB項目的創業(ye) 教育理念和方法受到了大學生的普遍歡迎，也得到了企業(ye) 界的支持和認同。我想這個(ge) 過程的基本經驗可以歸納為(wei) 這樣幾條：

　　一、定位準確。KAB項目定位於(yu) 創業(ye) 啟蒙教育，為(wei) 大學生素質教育和職業(ye) 生涯規劃服務，填補了國內(nei) 高校創業(ye) 教育的缺位。

　　二、課程設置和教學方法科學實用。KAB教學采用以學生為(wei) 中心啟發式、參與(yu) 式的教學方法，達到了提高意識、掌握技能、拓展素質的效果。

　　三、不斷開發實踐和交流平台，增強對青年的吸引和凝聚。KAB項目利用青年學生對社會(hui) 實踐和交流的興(xing) 趣，成功開展KAB創業(ye) 俱樂(le) 部、創業(ye) 大講堂等活動，為(wei) 高校、开云kaiyun体育官方网站組織加強對學生和學生社團的指導和引領，切實服務學生成長、發展，提供了有益的嚐試。

　　中國政府明確提出：要實施以創業(ye) 帶動就業(ye) 的戰略。這為(wei) 我國創業(ye) 教育帶來了良好的發展機遇。同時我們(men) 也應該看到KAB項目在取得階段性成果的同時，也麵臨(lin) 著優(you) 秀創業(ye) 師資匱乏，創業(ye) 教育投入不足等一係列的挑戰。今後KAB項目應進一步擴大項目的覆蓋麵，完善項目體(ti) 係的統籌共建，建立起多方參與(yu) ，互動開放，相互支持的教育服務平台，探索專(zhuan) 業(ye) 化的管理模式，推動項目的可持續發展。同時在KAB項目的基礎上，我們(men) 要推動各個(ge) 高校，努力建立起一個(ge) 覆蓋創業(ye) 全過程的大學生就業(ye) 創業(ye) 的服務體(ti) 係，切實有效地為(wei) 大學生就業(ye) 創業(ye) 提供有力的支持。

　　我們(men) 也要善於(yu) 學習(xi) 和借鑒國際有益的經驗，用加強國際合作來促進我們(men) 國內(nei) 就業(ye) 創業(ye) 教育事業(ye) 的發展。

（來源：中國青年報）