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第 50 期

 

團中央組織部 中國青年工作院協會
2010年01月12日
 

團青島市委積極探索“套餐+點菜”培訓模式

  近年來,團青島市委強化以人為(wei) 本的培訓理念,創新團幹部培訓思路,突出團幹部的主體(ti) 地位,積極探索“套餐+點菜”自主選學培訓模式,讓團幹部主動參與(yu) 培訓課程的選擇與(yu) 設計,增強了培訓工作的針對性和實效性。

  一、創新思路,探索團幹部培訓新途徑

  團青島市委通過問卷調查、與(yu) 團幹部座談等方式,了解到廣大團幹部對培訓工作的要求日益多樣化、個(ge) 性化,並從(cong) 中總結近年來團幹部培訓存在的問題,如培訓內(nei) 容常年不變,不同層次培訓班的培訓內(nei) 容相差不大,不能因需施教;培訓方式刻板單一,局限於(yu) 簡單的說教式培訓,缺乏互動式的溝通和交流等,據此,團市委積極創新思路,探索出“套餐+點菜”自主選學的團幹部培訓新模式,根據參訓團幹部的需求設置課程,增加團幹部自主權,較好地解決(jue) 了以上問題,培訓質量和參訓團幹部對培訓工作的滿意率明顯提高。

  二、按需施教,完善“套餐+點菜”自主選學培訓模式

  “套餐+點菜”自主選學培訓模式中的“套餐”,即根據各專(zhuan) 題班次的特點設置必修課程,包括上級黨(dang) 團組織最新會(hui) 議精神、團的相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 知識、團幹部工作方法等。“點菜”即針對參訓團幹部的需求設置選修課程,學員自主選擇感興(xing) 趣的學習(xi) 內(nei) 容,青島市團校再根據大多數學員的意見安排相關(guan) 課程。同時,團青島市委和市團校全程做好與(yu) 學員的雙向溝通和交流,抓好培訓的管理與(yu) 服務工作,確保“套餐+點菜”培訓模式取得實效。在培訓前,召開部分團幹部、團校教師座談會(hui) ,認真研究分析團幹部的培訓需求,根據崗位職責要求和不同層次、類別團幹部的特點設置課程庫;培訓期間,采取多種教學手段,加強與(yu) 學員的交流,傾(qing) 聽團幹部的呼聲;培訓後,聽取參訓團幹部的意見和建議,以求逐步改進。“套餐+點菜”的培訓模式真正滿足了學員的學習(xi) 需求,使學員所學即所需,所學有所得,較好地調動了團幹部參加培訓學習(xi) 的積極性。

  三、統籌資源,不斷豐(feng) 富選學培訓的內(nei) 容和形式

  一是建立團市委書(shu) 記上講台授課製度。今年起,團青島市委根據各位書(shu) 記的分工情況,在每期培訓班至少邀請一位書(shu) 記為(wei) 團幹部上課。學員們(men) 普遍反映,領導授課使他們(men) 學到了具有指導意義(yi) 的政策解析和工作方法,受益匪淺。二是建立團幹部培訓專(zhuan) 家講師團。以青島市團校為(wei) 依托,充分利用中央團校青島培訓基地的體(ti) 製優(you) 勢,組建了由外聘專(zhuan) 家學者、團市委領導、客座教授、本校教師組成的“四位一體(ti) ”教師隊伍,有效地彌補了師資上的不足,促進了教學水平的提高。三是舉(ju) 辦青島青年講堂。團市委力邀俞敏洪、堵力、鄒廣文等知名專(zhuan) 家學者來青為(wei) 團幹部和青年授課,目前已成功舉(ju) 辦八期講堂。四是改善辦學條件、免除培訓費用,保障團幹部培訓的可持續發展。2008年、2009年連續兩(liang) 年爭(zheng) 取財政資金支持,改造了學員宿舍和教室,較大地改善了辦學條件和學員住宿條件。2009年設立10萬(wan) 元的團幹部培訓專(zhuan) 項經費,免除了團幹部參加培訓的所有費用,減輕了基層團幹部的負擔。

  四、教學相長,自主選學培訓初見成效

  經過不斷探索與(yu) 實踐,“套餐+點菜”自主選學的培訓模式得到了廣大團幹部的認可,較好地滿足了組織的需求、崗位的需求和個(ge) 人需求。一是提高了培訓的針對性和實效性。自主選學培訓模式,激發了團幹部的參訓熱情,實現了從(cong) “要我學”到“我要學”的轉變;減少了重複培訓和不必要的培訓,提高了培訓效率。據統計,2009年1-9月份學員對培訓內(nei) 容和質量等10個(ge) 方麵的評價(jia) 得分均在4.5分(5分製評價(jia) )以上。二是調動了團幹部參加培訓學習(xi) 的積極性。學員帶著問題進學校,帶著思考進課堂,教師針對學員提出的問題進行講解,適時引導學員展開討論,大大增強了培訓的吸引力和感染力。以往少數團幹部課堂上“坐不住”、遲到早退等現象基本消失。三是強化了師資隊伍。青島市團校通過培訓前檢查、跟班聽課、學員問卷評估等形式,建立了教學質量考核評價(jia) 體(ti) 係,根據考核結果及時調整培訓班次和培訓內(nei) 容,改進授課的方式方法,進一步提高了教師隊伍的責任意識和教學水平。

 
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