編者按：精心抓好輔導員隊伍培訓，是認真貫徹“全隊抓基層，全隊抓落實”的工作要求，深入實施《少先隊輔導員工作綱要（試行）》，全麵活躍少先隊工作，整體(ti) 提高少先隊水平的關(guan) 鍵環節。自2003年以來，全國少工委辦公室和中國少先隊工作學會(hui) 采用遠程培訓模式，麵向全國，麵向全體(ti) 、麵向基層，著眼加強基礎建設，緊密配合中心工作展開培訓，年年有創新，次次有突破，取得了顯著成效。現將中國少先隊工作學會(hui) 2007年全國大、中隊輔導員遠程培訓的基本情況印發，供各地借鑒和參考。

2007年全國大、中隊輔導員遠程培訓圓滿結束

　　為(wei) 進一步推進“全隊抓基層，全隊抓落實”工作的不斷發展，深入貫徹落實《少先隊輔導員工作綱要（試行）》，全麵加強少先隊輔導員隊伍建設，中國少先隊工作學會(hui) 於(yu) 暑期舉(ju) 辦了2007年全國大、中隊輔導員遠程培訓。
　　
　　一、遠程培訓的基本情況

　　在連續四年遠程培訓的基礎上，學會(hui) 確定了2007年遠程培訓的基本任務，這就是緊密配合《少先隊輔導員工作綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）的全麵實施，落實全隊抓基層、抓落實的工作方針，推廣不斷深化的工作品牌，提高輔導員的創新能力，為(wei) 此，本次培訓設計了三大模塊：第一模塊是高峰論壇，通過“全隊抓基層，全隊抓落實工作的理論與(yu) 實踐”、“青少年思想道德教育必須求真務實”、“麵對挑戰：學校道德教育的調整與(yu) 革新”、“少先隊輔導員要做童年的捍衛者”、“現在的孩子缺什麽(me) ”五個(ge) 主題講座，引導輔導員從(cong) 宏觀上了解全國少工委的工作思路和學校德育工作的基本走勢，在科學發展觀的指導下把握少先隊工作的時代特征，更好地與(yu) 時俱進、服務大局、和諧發展。第二模塊是《綱要》專(zhuan) 題培訓，以《綱要》中提出的品牌活動為(wei) 基礎，以實施《綱要》的科學方法為(wei) 重點，以來自全國各地豐(feng) 富多彩的少先隊活動為(wei) 案例進行展示和觀摩，並請專(zhuan) 家點評，通過《綱要》分年級實施的具體(ti) 操作與(yu) 示範，揭示了少先隊教育的規律；通過個(ge) 案剖析，加深了輔導員對《綱要》的認識和把握，有力地推動了少先隊基層組織的活躍。第三模塊為(wei) 能力建設，具體(ti) 內(nei) 容包括“少先隊活動的策劃與(yu) 實施”、“學校少先隊組織建設基本知識及輔導方法”、“輔導員常用公文的應用能力訓練”、“輔導員工作的技能技巧”、“中隊輔導員工作中的教育藝術”、“案例、經驗型論文和調查報告的寫(xie) 作”、“少先隊拓展遊戲100例”、“怎樣開展好中隊主題隊會(hui) ”、“做好小學生心理谘詢輔導”等，以提高輔導員工作技能技巧為(wei) 前提、以提升輔導員的創新能力為(wei) 中心，通過可操作的能力訓練，指導輔導員結合實際，學以致用。

　　在各級少工委和基層學校的支持下，來自全國20多個(ge) 省市自治區的輔導員參加了暑期遠程培訓，有的學校中隊輔導員還整體(ti) 參加了培訓。為(wei) 了使更多的輔導員獲得學習(xi) 機會(hui) ，培訓報名從(cong) 6月初就開始，而且形式靈活，既可以集體(ti) 報名，也接受個(ge) 人報名。考慮到暑期的特點，對於(yu) 已報名而不能在開課時間同步學習(xi) 的輔導員，授課內(nei) 容在網上保留到9月底。

　　學員普遍反映，今年遠程培訓的課程設置突出了“實際、實用、實效”，既有宏觀視角，又可微觀操作；既有理論指導，又有技能訓練，學起來帶勁，用起來實在。
　　
　　二、遠程培訓的基本效果

　　自2003年以來，全國少工委辦公室和中國少先隊工作學會(hui) 采用網絡培訓的方式，對全國廣大基層輔導員開展了富有成效的遠程培訓，形成了獨具特色的培訓模式。

　　（一）打造了網絡培訓的新載體(ti)

　　輕輕點擊培訓網址，在細細研讀精美演示文稿的同時聆聽專(zhuan) 家麵對麵地授課，在理論與(yu) 實踐相結合的生動講述中了解工作形勢、理解工作要點、學習(xi) 工作方法；在來自基層鮮活的案例剖析中認識教育規律、把握教育對象、進行教育交流，這是學會(hui) 精心打造的全國輔導員遠程培訓最鮮明的特點。擔任這次培訓授課任務的專(zhuan) 家學者認真研究輔導員隊伍的新結構、新特點，以科學發展觀為(wei) 指導，認真調研、精心備課、運用最新的科研成果和手段，深入淺出地將理論指導與(yu) 實踐體(ti) 驗統一起來，講理論、學方法、教技能、推典型，極大地激發輔導員的積極性和創造性。很多輔導員深有感觸地說：“幹工作光憑熱情不夠了，要理性思考，科學推進。”

　　（二）構建了服務基層的新平台

　　真正要做到抓基層、抓落實，必須眼睛向下看，圍著基層轉，找準工作的切入點，努力打造能夠滿足基層輔導員多種需求的學習(xi) 平台，幫助輔導員掌握更好、更多的工作本領。遠程培訓堅持麵向全國，麵向全體(ti) 、麵向基層，著眼為(wei) 基礎建設服務，為(wei) 中心工作服務，為(wei) 輔導員成才服務，載體(ti) 新、內(nei) 容新、方法新。同時還為(wei) 全部參加受訓的輔導員配送40萬(wan) 字的培訓講義(yi) ，真正達到學以致用的良好效果。

　　（三）推動了《綱要》實施的新進程

　　貫徹實施《綱要》是各級少先隊組織的一項長期任務。也是2007年少先隊工作的重點內(nei) 容。按照《2006年-2010年少先隊重點工作推進計劃》的要求，遠程培訓圍繞《綱要》的深化設計課程，結合典型案例解讀《綱要》，幫助廣大輔導員準確理解《綱要》、科學實施《綱要》，有效配合了各級少工委抓《綱要》、抓落實。

　　（四）體(ti) 現了雙抓方針的新要求

　　遠程培訓生動體(ti) 現了全隊抓基層、全隊抓落實的新要求，即全麵貫徹落實科學發展觀，切實加強輔導員隊伍建設，特別是中隊輔導員隊伍的建設，重視輔導員的能力建設，特別是創新能力的建設，將著眼點放在整體(ti) 推進少先隊事業(ye) 新發展，服務少年兒(er) 童“勤奮學習(xi) 、快樂(le) 生活、全麵發展”，服務構建社會(hui) 主義(yi) 和諧社會(hui) 的大局上。

　　創新是少先隊工作的靈魂，創新能力是新時期輔導員能力建設的核心。遠程培訓不拘泥於(yu) 傳(chuan) 統的培訓模式，從(cong) 服務大局、突出重點，強化品牌、深化落實，夯實基礎、和諧發展的要求出發，通過網上教學、網上自學、網上互動等形式激發輔導員的創新熱情，通過主題講座、專(zhuan) 題論壇體(ti) 現創新思路、傳(chuan) 授創新方法，收到了很好的效果。

　　一位來自基層的大隊輔導員說：“年年參加全國輔導員遠程培訓，感到年年有變化、有創新、有收獲。”一些輔導員反映：“通過網絡聽講座，輕鬆學習(xi) 緊張思考，對於(yu) 下學期幹什麽(me) 、怎麽(me) 幹受到很大啟發”。

　　三、遠程培訓的幾點啟示

　　（一）進一步發揮互聯網的重要作用

　　互聯網正在深刻地影響著少先隊事業(ye) 的發展。遠程培訓為(wei) 輔導員隊伍培訓信息化、網絡化、科學化進行了有益探索和積極嚐試。同時，也在為(wei) 輔導員提供直觀、迅捷的培訓方式中體(ti) 現了現代培訓的新理念，不但可以將抓基層、抓落實落到實處，而且可以收到適時、長期、穩定、規範的功效。

　　（二）堅持大麵積高起點的培訓原則

　　遠程培訓以開闊輔導員視野，開啟輔導員思維，提升輔導員水平為(wei) 前提，渠道不斷拓展、手段不斷更新，適宜大麵積的培訓普及和高起點的培訓提高。事實證明，在四級培訓的整體(ti) 框架中，借助網絡的遠程培訓可以滿足不同地區、不同年齡、不同民族、不同經曆的輔導員的成長需求，可以使更多的輔導員從(cong) 豐(feng) 富的課程“菜單”中得到自己所需，增長知識水平。

　　（三）形成內(nei) 外結合上下結合的師資隊伍

　　由於(yu) 互聯網信息傳(chuan) 播的便捷性和開放性，使得遠程培訓有可能將實力雄厚、專(zhuan) 兼結合的師資隊伍組織起來，形成既有全國少工委的領導、也有教育科研部門的權威；既有多年從(cong) 事基礎教育研究的專(zhuan) 家，也有長期從(cong) 事少先隊科研工作的學者；既有資深的少先隊工作者，也有來自基層的學校領導、優(you) 秀輔導員的師資結構。他們(men) 發揮各自優(you) 勢，可以做到講課方法深入淺出，活動展示豐(feng) 富多彩，案例剖析見解獨到，技能傳(chuan) 授結合實際，成為(wei) 一支專(zhuan) 兼結合、內(nei) 外結合、上下結合的師資力量。

　　（四）創建服務基層服務發展的培訓機製

　　學會(hui) 在遠程培訓中一直堅持科研領跑、服務第一，麵向基層、不斷創新的培訓理念，著眼高素質、追求高質量，力求新突破，新發展。各級少工委緊密配合，高度重視，采取了一係列措施，或下發、轉發文件、或召開會(hui) 議安排部署，或直接組織人員參訓，為(wei) 暑期全國輔導員遠程培訓工作落到實處做出了貢獻。各地學校和基層隊組織紛紛響應，積極支持輔導員參加培訓，並提出學有所成、學有所用的具體(ti) 要求，體(ti) 現了工作的係統化。